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  • 學校概況
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    校 徽

    校徽說明:

    貴州醫科大學校徽外形為圓形,圓形輪廓上部為毛體弧形中文校名,中部為上繞一蛇、上端兩側有翼的杖和其上的學校創建年份“1938”,下部為兩枚相交橄欖枝和弧形英文校名。

       

    校 訓

    誠於己、忠于群、敬往思來】

    校訓釋義(源自民國三十七年國立貴陽醫學院便覽):

    惟能對自己忠實,乃能言治事治學;欲建設合於中國內地政治經濟情形之公醫制度,尤須具有服務人群的精神。

    歷史教訓,固應重視;但我國千余年來擬古之惡習,實應糾正。建設新中國,仍應以現在及未來之社會趨勢為準則。

    治學者、行醫者首先要自己做到誠實,才能做到忠于人民和大眾,只有尊重歷史不忘記過去,才能面向未來,開辟未來。

       

    校 歌

    貴州醫科大學校歌沿用創作于1940年的國立貴陽醫學院校歌。

    在線試聽:貴州醫科大學校歌

       

    醫學生誓言

    健康所系,性命相托。當我步入神圣醫學學府的時刻,謹莊嚴宣誓:我志愿獻身醫學,熱愛祖國,忠于人民,恪守醫德,尊師守紀,刻苦鉆研,孜孜不倦。精益求精,全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美。維護醫術的圣潔和榮譽,救死扶傷,不辭艱辛,執著追求,為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生。

     

    貴  醫  賦

    創作說明:

    為秉承“文化建校”的辦學理念,在南校區建成之際(2013年),學校邀請著名辭賦作家王曉衛及相關專家以“賦”這樣一種古老的文學藝術表現形式,在對我校建校歷史進行深入調研、廣泛搜集資料、充分醞釀和論證的基礎上,創作了全面反映學校發展歷史及可供文學欣賞的《貴醫賦》。

    《貴醫賦》分為開篇和六個部分,大致反映學校發展的六個時期。即:一、戰火紛飛、元勛創業(1938-1949);二、喜迎解放、薪火傳承(1949-1966);三、沙河煙云、逆境堅守(1966-1976);四、撥亂反正、恢復發展(1976-1999);五、鳳凰涅槃、三步圓曲(1999-2010);六、新的起點、續寫輝煌(2010- )。

       

    全文:

    沙河橋頭,幾度徜徉;花溪道上,百般騁想。遠山聳翠,岫云送鷙鳥高翔;近水搖波,游鱗隨樓影變行。白發夫子,青衿兒郎,尋舊蹤而慷慨,迎朝暾以軒昂。七十余載,風雨蕩盡憂傷;十年百年,壯心唯譜華章。

    若夫丁丑之年,日寇侜張,華北淪陷,滬寧罹殃,民流離之鉛淚,漲黃淮而江湘。西南一隅,頓成后方,我武維揚,國勢方張,吾校應運,設于貴陽。戊寅春暖,客鳥共朝霞以頡頏;筑城風爽,鶯語挾歡聲而飛揚。李公宗恩,德厚識廣,臨危受命,首任院長。虎峰別墅,迎三百茂良;兩廣會館,納四海書香。三圣宮墻,難禁入夜燈光;華嚴寺院,長溢撲面清芳。誠于己兮,雖萬難不改其常;忠于群兮,縱孤貧同此溫涼。敬往思來,永志難忘,效華佗之超邁,蠲泥古之陋章。己卯春寒,敵機猖狂,炸我街衢,毀我屋墻。六廣門外,擇空地以葺草房;獅子山下,求道藝而面土墻。大家云集,九州名揚:朱、楊、沈、湯,擅奇技而善推詳;張、賈、楊、王,精醫理而多妙方。時艱路險,服務邊民志愈剛;屋陋糧少,推行公醫夢更香。又有寇入黔南,遷渝去鄉。歌樂山上,白衣與百花爭秀;嘉陵江邊,藥箱逐身影騰驤。日寇投降,奏凱還鄉,婁山關盼黔靈遠鐘;太慈橋對清流卸裝。及至己丑晴冬,筑城解放,育才已千余,建國為棟梁。

    遂有日灑金輝,月布銀光,生有至誠,師無所藏,發揚民族文化,樹立科學信仰。沿沙河建新校,植岸柳蔭樓房。勤以補拙,探幽微之萬象;夜以繼日,尋救死之秘方。臨床醫學,欣得上庠;附屬醫院,利民壽康。研精喜奇思奏凱,國醫見名家頡頏。雖風雨兮時驟,齊黽勉兮力航;漸帆飽兮舵勇,任煙濤兮迷茫。十七年間,燕語風檣;四千雛鳳,出林翱翔。

    十年浩劫,難數荒唐。混淆黑白,顛倒衣裳。權威蒙羞,高士遭殃。香蘭折蕊,哀雁亂行。毀鐻熔銅,可令黃鐘沉響;折骨摧心,難教夙志永藏。匍匐塵埃,猶思病家得療傷;幽禁圜土,仍念責任在吾儻。開門辦學,巡回下鄉,服務大眾,救死扶傷。爬山涉水,金沙、平塘。訪千家之茅舍,濟萬戶之否康,起病臥于床榻,授奇術于田郎。縱夜長兮霜重,自胸中有春陽;茹十年之苦澀,釀百斛之瓊漿。

    欣逢撥亂反正,天地重光,思想解放,百事恢張。步步入常軌,事事有新章。笑迎高考,教學循大綱;喜設碩點,傳道有賢良。拓展專業,和風拂新秧;對外交流,秋陽獻歲穰。附屬醫院,創三甲而爭百強;綜合大樓,增設備而添病床。各級考核制,獎勤利專長;各類進修班,因才便四方。授業有電教,解惑有珠囊。敦勵學行,誠為寶;服務人群,忠是尚。生欲齊足并馳,師傾錦心繡腸,妙文宇內驚,奇術海外揚。攜手望八逵,快馬好騰驤;大江東入海,掣鯨碧濤上。

    喜有世紀之交,彩動縹緗,知人才之珍貴,行眾方而周詳,令地廣便駿馳,看天高任隼揚。鼓勵青年,讀碩博以升堂;擢拔才俊,出卒伍而擔綱。教學為本,推名師而促改良;科研寔重,利產學而宜推廣。握靈蛇之珠,出幽隱而放奇光;抱荊山之玉,耀沙河而動黔壤。廣增專業,兼文理而涉法商;關注市場,育良材以裨城鄉。校園網絡化,聚信息而利酌商;辦公自動化,便師生而易考量。生命館內,緩緩巡行,辨精微于館藏;楊公像前,默默佇立,瞻遺骨而懷想。申博、迎評,挽羲和而掌玉盎;爭列前茅,上頂峰而覽穹蒼。乍聞喜訊,俱開襟而詠唱;靜觀遠天,知任重而道長。展思將來,敬念既往,諄諄校訓,毋忘毋忘!

    于是干勵其志,師戒其裝,生盡其情,群騁其想。合力申大,共度溫涼;牽手向遠,再鑄輝煌。沙河之柳,遙對黨武之楊;城北之士,喜登南鄉之堂。晨看競奔,較速度而賽力量;夜聞管弦,舞靚姿而抒詠唱。文化建校,四時韶樂旋飛凰;質量立校,草木蔥蘢綻艷芳;人才強校,馬善奔馳鳥善翔;科研興校,萬物崢嶸百事旺。科學發展,耐得雨雪兼冰霜;特色發展,春蘭秋菊冬梅香。步回廊兮流眄,數歲月兮在墻;望群樓兮溢彩,登翠山兮翱翔。應乘云兮忭舞,瞰川原與關梁;挹碧海之金波,捧漸升之朝陽。


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