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    貴州日報(2019.06.23)貴州醫科大學“協和班”2019年首屆招生

    發布時間:2019/06/24  作者:  來源:貴州日報  編輯:黨委宣傳部 陳元書  點擊:[]

    學水平穩步提升,莘莘學子放飛夢想。

    貴州醫科大學臨床醫學專業創新班(簡稱“協和班”)是貫徹落實原國家衛生計生委、貴州省人民政府《關于共同推進貴州醫療衛生事業改革發展的戰略合作協議》精神,按照教育部、國家衛生健康委員會、國家中醫藥管理局《關于加強醫教協同 實施卓越醫生教育培養計劃2.0的意見》等系列文件要求,為進一步推動醫學教育教學改革,在中國醫學科學院北京協和醫學院的幫助下,為貴州省培養一批卓越醫學人才而開設的教學改革示范專業。

    一、招生基本情況

    招生專業:臨床醫學創新班(簡稱“協和班”)

    招生計劃:每年32人;

    學 制:5年;

    授予學位:醫學學士。

    二、培養目標

    秉承“誠于己、忠于群、敬往思來”的校訓,適應全球醫療衛生事業發展的需要,培養德、智、體、美、勞全面發展,具有寬厚的人文情懷和高度的社會責任感,具有堅實的基本知識、基礎理論和基本技能,具有國際視野、創新能力和持續發展能力,能夠勝任臨床醫療、醫學研究、醫療管理等相關工作的卓越人才。

    三、培養方式

    (一)開展支援培養 北京協和醫學院支援貴州醫科大學組建教師團隊,為學生進行專業基礎和核心課程的教學,其中1/3的專業基礎和核心課程由北京協和醫學院教師承擔。同時,貴州醫科大學為學生配備專門的學生輔導員,負責學生日常、思想政治管理。

    (二)全程導師制 大學一年級第一學期結束后,給每位學生配備一名北京協和醫學院導師和一名貴州醫科大學導師,負責幫助學生制定后期學習計劃和科研訓練計劃,創造學生參加科研的條件,實現個性化培養。學生進入臨床課程后,再為學生配備臨床導師,幫助學生臨床能力培養。

    (三)重視教學方法改革 注重開展互動式、啟發式教學、PBL教學,培養學生自主學習的能力。開設PBL課程,加強基礎與臨床課程整合;在基礎醫學教學中增設探究性實驗課程(三階段),培育科學精神、科研潛能,在臨床教學中增加床邊教學、CBL教學,開設臨床技能培訓課程,培養學生的臨床實踐和臨床思維能力。

    (四)拓寬交流學習 通過假期社會實踐,實現早期接觸臨床,熟悉臨床環境,接受醫德醫風教育;分別在基礎和臨床學習階段安排協和醫學院短期學習,感悟協和精神;擇優安排短期國外訪學,拓寬國際視野。

    (五)強化英語學習 構建模塊化課程體系,進階式培養,外籍教師參與教學,提升聽說能力培養,雙語課程開設不低于30%。

    (六)加強臨床技能培訓 實現早臨床、多實踐,培養學生善于溝通的能力。嚴格臨床教學管理和臨床能力考核,全面培養學生的臨床思維能力、溝通交流能力及解決臨床實際問題的能力。

    (七)重視綜合素質培養 創造機會讓學生參與各類學術科研競賽活動、志愿者服務社會實踐活動、境內外校際間的交流學習活動、各時事主題的黨團日活動等。依托各類資助、獎勵協議等,為學生提供多元的學習機會和多層次的激勵。

    (八)實施多元化考核 實行過程考核,形成性考核,兩階段考核(基礎聯考、臨床聯考),畢業考核(理論考核、OSCE考核),分階段評價學生學習成績。

    (九)完備的深造通道 凡第五學年第一學期在讀的班級學生,成績排名在班級前90%的,給予免試攻讀碩士研究生資格;不少于其當年畢業人數的15%的最優秀畢業生,將直接推薦免試錄取為中國醫學科學院北京協和醫學院研究生。

    (十)實行淘汰制 根據學生的學習成績,對每學年班級成績排名后10%且平均學分績點低于2.5的學生進行淘汰,淘汰學生轉入臨床醫學其他班級學習,缺額從臨床醫學其他班級擇優補充。

    臨床醫學創新班(“協和班”)是貴州醫科大學在中國醫學科學院北京協和醫學院幫助下,在未來較長一段時間內重點打造的教學改革項目,歡迎廣大考生踴躍報考。

    (文圖由貴州醫科大學黨委宣傳部提供)


    來源鏈接地址:http://szb.gzrbs.com.cn/gzrb/gzrb/rb/20190623/Articel04002JQ.htm

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